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秦皇島市第一中學高一學生研究性學習課題選題目錄

A、語文

A1漢字書法與美

學科分類：語文

研究內容及方法：研究書法名家、名帖，悟讀大千世界，闡發美的吉光片羽。

課題簡介：甲骨文表現出先祖的質樸無華，像自然一樣不假修飾；金文表現出古人的厚重沉著，流露了他們對生命的敬畏和重視；秦篆表現出了一種整齊和大氣，象征了先人的雄偉抱負；漢代隸書風格的多姿多彩，讓我們后代人看到了姿態紛呈的美好的個性風貌。漢字的書法是一種抽象的線條視覺藝術，因為抽象而簡單，它的形式和情感表現來得更直接、更醒目。所以古人就說，書法是一種表現心靈的藝術。書法直抒心意。情感品行，暴露無遺。書法藝術能展示一個人情感的美麗，人格的崇高，是一個人精神美的表現。在這里，一切丑的卑污的情感和品格都將像滾滾長江淘沙，跟隨著時間的流逝，被沖刷干凈，不留痕跡。漢字，是世界上最美的文字，讓我們走進漢字，擁抱美！

結題要求：寫出一篇不少于1000字的相關研究論文。

A2網絡流行語的研究

目的與意義：網絡流行語是不僅是現代漢語詞匯不斷發展的一個產物，與時代緊密相關，它的興起與消失也反映了現代漢語詞匯的發展特點。對于網絡流行語的研究，一方面貼近學生生活，有助于他們了解漢語詞匯的發展規律；另一方面，對于啟發、引導學生規范網絡用語，有著一定的指導意義。

研究方法提示：借用網絡、工具書搜集整理當下流行的網絡用語，了解其含義；根據不同的語言特點進行歸類，并分析該類流行語的特點以及流行的原因，并把握漢語詞匯的發展特點；通過研究整理出論文

A3毛澤東詩詞鑒賞

學科分類：語文

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施：大人物總要經歷大風大浪。大事業總會挾帶大悲大患。作為詩人，毛澤東是政治家詩人，作為政治家，毛澤東是詩人政治家。他的每一首詩，都成為一次事件、一段歲月、一種激情，以及他的理想的形象見證。他的每一首詩，都洞開著一扇窗戶，那里有風騷獨具的個性情懷。毛澤東留下不少壯麗詩篇，同時留一條宏偉心路。毛澤東詩詞是中國詩歌之林中矗立的一棵參天大樹，從內容到形式，從思想到藝術都充溢著一種恢弘博大、奇恣縱肆的激情與張力，成為詩壇上一曲品格與個性強烈，畫面與色彩斑斕的絕唱，所以我們選擇毛澤東詩詞鑒賞來作為課題，去了解革命的光輝歷程，感受偉人的思想和人格魅力。

研究內容：從詞語運用看毛澤東詩詞所表現出的領袖氣魄；毛澤東詩詞的意象選擇。

研究方法：搜集整理材料、誦讀分析法

研究措施：從毛澤東詩詞寫作的時代背景入手，了解和詩詞相關的歷史資料，加強對背景的了解以便更好的理解毛澤東詩詞。“知人論詩”結合對作者和背景的理解去探究毛澤東詩詞的意象和其中表現出的領袖氣魄。

B、數學

B1秦皇島中學生學好數學的方法和技巧

學科分類：數學

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施、：

研究的問題：進入高中階段，是人生學習生涯的又一個飛躍，也是提高個人能力的黃金儲備階段。對于數學學科來說，高中階段的學習跟初中有著很大的差別，從知識目標、能力目標到情感價值的提升都有很高的要求。這就要求學生有很好學習方法和技巧，這樣才能迅速適應高中的數學學習，取得理想的成績。由于初中的數學知識量少，邏輯思維要求較低等，很多學生都沒有養成良好的數學學習的方法和習慣。本課題的目的是想通過研究獲得與秦皇島地區學生學情相符的學習數學的方法和技巧，以此幫助同學們學好數學。研究的內容包括課前預習，課上，學習，課下復習等各個環節。

研究方法：抽樣調查、統計分析，

研究措施：從圖書館，網上等搜索相關書籍，做出調查問卷；探訪相關專家、老師等，做出調查問卷的修改；發放問卷，進行問卷調查；進行問卷分析，研究等給出結果，研究結果要以小論文的形式給出。

B2影響居民用水量的相關因素的研究

學科分類：數學

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施、：中國是一個干旱缺水嚴重的國家。以河北省為例，據《望》周刊的報道，這個人均水資源比以色列還少的地區，靠大量超采地下水，掩蓋著極度缺水這一重要事實。全省累計超采地下水600億立方米，其中深層地下水300億立方已無法補充。再有15年，石家莊的地下水就能采完?，F在，華北平原已擁有全世界面積最大的地下復合漏斗區，達四五萬平方公里。西部的許多地區，因地下水超采嚴重，大片已成活多年的樹木枯死。因此對水的使用亟待合理化。居民用水（即居民住宅用水）是城市生活用水的主要部分，占城市生活用水的比例很大，影響居民用水量的因素也很多，因此，研究居民用水量的影響因素，對于控制城市生活用水量的增長以致全球節水都有著重要意義。

研究方法：調查統計，對比分析整理。

研究措施：以小組成員及其親友的家庭為調查對象，調查一年內各月份的用水量；根據調查數據，建立函數模型；分析影響因素對用水量的影響；對居民用水給出合理建議。

B3秦皇島市海港區人口增長對人均GDP的影響

學科分類：數學

研究內容（研究的問題）：改革開放以來，國民經濟持續快速發展。相應的，伴隨著市場經濟的發展和人民生活水平的提高，同時由于實行計劃生育政策，人口過快增長得到有效遏制，實現了從“高出生、低死亡、高增長”的傳統模式向“低出生、低死亡、低增長”的現代模式的歷史性轉變。一個地區的人口承載力受制于其經濟發展水平，當人口數量超過承載力時，會阻礙經濟發展；同時，人口數量太少，也不利于經濟發展。那么找到最適合經濟發展的人口數量，并通過一定手段控制人口數量，達到經濟快速發展，是非常必要的。本課題主要根據秦皇島海港區人口和經濟發展水平的數量對比關系，得出適合經濟發展水平最合理的人口數量。

研究方法：調查統計和分析整理。

研究措施：通過調查得到十年內秦皇島的人口增長情況；通過調查得到十年內秦皇島的經濟增長情況；對兩類數據進行整理，抽象出函數模型；利用函數模型得出適合經濟發展水平最合理的人口數量。

B4選擇什么手機服務會更合適

學科分類：數學

研究內容（研究的問題）：隨著科技的高速發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化，手機就在這時發展起來。在近幾年，不僅手機大量普及，而且其服務業務也蓬勃發展，這不僅方便了人們之間的通訊，而且開拓了一個新的產業。一些新型業務如雨后春筍般的出現在消費者的面前，這些業務功能之強大，覆蓋面之廣就成為了消費者的首選。伴隨著手機新業務的層出不窮，這就對當今的消費者的選擇造成了許多的疑惑。如何選擇合適自己的手機服務就變的尤為重要，不可忽視。所以，合理的選擇手機服務是義不容辭的義務。這里我們將對不同的手機服務進行比較，為不同層次的消費人群提供一種合適手機服務。

研究方法：抽樣調查和統計以及對各種不同情況進行分類分析。

研究措施：從網上或者營業廳獲得各個業務的資費標準；由各個業務的資費標準抽象出不同的函數模型；對各個函數模型進行分析；對不同人群使用手機的情況進行調查統計；結合不同消費者的具體使用手機的情況，得出各種不同人群適合的手機服務。

C、英語

C1商品名稱中的英文與漢譯方法探究

學科分類：英語

研究內容（研究的問題）：英語學習無處不在。本課題通過學生查找商品名稱中的英文讓學生了解生活中的英語，來提高他們的學習興趣，并且學習課本中學習不到的知識。另外商品名稱的英文除了采用音譯外還有一些采用意譯，非常睿智，機巧，值得學習。

研究方法、措施：學生收集各類商品包裝，把相關的英文標識和漢語翻譯抄寫下來；每六個學生組成一個小組（每班十個小組），綜合所抄錄的內容；每小組通過查字典、上網搜索等方式研究商品的英文名稱及翻譯；找出規律，按不同類別分類；各組之間共同研討研究成果。

C2地震

學科分類：英語

研究內容（研究的問題）：結合英語（1）中的第四單元內容，要求學生對地震有所了解并且知道如何應付這一突發性的自然災害，同時列舉出震前、震中和震后應采取什么措施。學生所列舉的措施要有邏輯性，并對每一條做出解釋。最后學生對其中的一條進行詳細的解釋。本課題旨在通過學生查找資料學習有關地震方面的英語詞匯和句型，能夠正確對待地震并且對地震有所防范。

研究方法、措施：學生通過網絡、報紙、雜志收集關于地震的英文資料；每六個學生組成一個小組（每班十個小組），綜合所收集的內容；每小組按照震前、震中、震后三個階段分類整理；各組之間共同研討研究成果。

C3如何背單詞

學科分類：英語

研究內容（研究的問題）：如何背單詞是學生學習英語的難題。通過這一研究讓學生對比各種背單詞的方法，找出一個適合自己的方法。如果解決了這個問題，學生學習英語的熱情會大大增加，學習效率也大大提高。

研究方法、措施：學生通過向其他同學調查他們背單詞的方法；每六個學生組成一個小組（每班十個小組），綜合所收集的信息；每小組出一套單詞測試卷，對采用不同學習方法的同學進行測試；各組通過測試成績和記單詞方法的比較找出一個最優的方法；各組之間共同研討研究成果。

D、物理

D1橋梁的研究

問題的提出：在圖書、畫報、電視里，我們經?？吹礁鞣N各樣的橋梁，如拱橋、斜拉橋、懸索橋等。對于這些橋梁我們會有很多問題，比如我們會想：世界上有多少種橋梁？這些橋梁為什么會有不同的形狀？這些橋梁為什么有的用木頭、石板，有的用鋼鐵，而有的卻用混凝土等等。對于這些問題可以根據自己的關注點不同，確定自己的研究重點。

方案設計：研究目的：橋梁的種類有哪些、橋梁的材料及性能有哪些、橋梁的受力有哪些特點；研究方法：文獻法、實驗法、調查法；研究過程：確定研究子課題（在1中選一課題或自己結合有關橋梁方面問題確定一子課題）、收集資料（網上、圖書館搜集資料，實地拍照）、總結分析；研究成果：以論文、圖片展、圖表等形式完成。

D2摩擦力的研究

問題的提出：摩擦力是一個重要的力，它在社會生產生活實際中應用非常廣泛。如人們行走時，在光滑的地面上行走十分困難，這是因為接觸面摩擦太小的緣故；汽車上坡打滑時，在路面上撒些粗石子或墊上稻草，汽車就能順利前進，這是增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各種花紋也是增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰運動員穿的滑冰鞋安裝滾珠是變滑動摩擦為滾動摩擦，從而減少摩擦而增大滑行速度；各類機器中加潤滑油是為了減小齒輪間的摩擦，保證機器的良好運行?？梢?，人類的生產生活實際都與摩擦力有關，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要盡量減少。

方案設計：研究目的：摩擦力的種類、生產生活中如何利用摩擦力、生產生活中如何盡量減小摩擦力；研究方法：實驗法、調查法；研究過程：確定研究子課題、收集資料（網上、圖書館搜集資料、進行實驗）、總結分析；研究成果：以論文、圖片展、圖表等形式完成。

D3聲學有關現象的研究

問題的提出：聲音是人類獲取信息的主要途徑之一，聲音傳遞給我們的不僅僅是語言信息，聲在其它方面應用也極其廣泛。和你朝夕相處的人在室外說話時，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。向暖水瓶中倒水時，聽聲音就能了解水是不是滿了。我們去商店買碗、瓷器時，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環。前面如果有一建筑物或高山，對著高山大喊一聲，用表測量發出聲音到聽到聲音的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物理的距離。B超、體外碎石機、通過監測次聲波知道地震、臺風的信息，聲現象與我們生活息息相關。

方案設計：研究目的：我們生活中的聲現象；研究方法：實驗法、調查法；研究過程：確定研究子課題、收集資料（網上、圖書館搜集資料、進行實驗）、總結分析；研究成果：以論文、圖片展、多媒體等形式完成。

D4熱學有關現象的研究

問題的提出：使用爐灶燒水或炒菜，為什么利用火苗的外焰？為什么滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂？為什么往保溫瓶灌開水時，不灌滿能更好地保溫？為什么冬季從保溫瓶里倒出一些開水，蓋緊瓶塞時，常會看到瓶塞馬上跳一下？為什么冬季剛出鍋的熱湯，看到湯面沒有熱氣，好像湯不燙，但喝起來卻很燙？為什么煮熟后滾燙的雞蛋放入冷水中浸一會兒，容易剝殼？鋼罐中的液化氣是氣體還是液體？為什么燒水或煮食物時，噴出的水蒸氣比熱水、熱湯燙傷更嚴重。為什么夏天自來水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆？為什么腌菜往往要半月才會變咸，而炒菜時加鹽幾分鐘就變咸了？為什么長期堆煤的墻角處，若用小刀從墻上刮去一薄層，仍可看到里面呈黑色？生活中與熱學有關現象無處不在，其中有很多科學道理？

方案設計：研究目的：與熱學中的熱膨脹和熱傳遞有關的現象、與物體狀態變化有關的現象、與熱學中的分子熱運動有關的現象；研究方法：實驗法、歸類法；研究過程：確定研究子課題、收集資料（網上、圖書館搜集資料、進行實驗）、總結分析；研究成果：以論文、圖片展、等形式完成。

E、化學

E1居室污染的研究

課題提出的背景和意義:隨著人們生活水平的提高，人們對居住場所的要求也越來越高，比如居室所處的環境如何、居室的裝修如何、居室的采光如何等等。但是隨之而來的污染問題已經危害到人們的身體健康，并且逐漸被人們認識到。所以通過學生對自己家庭的居室污染物的調查了解，掌握一些關于環保的知識，為以后提高生活質量打下一定的基礎。

研究方法:本課題主要是通過學生調查自己所處的環境，從空氣、光、電磁、裝飾材料、家具用品等方面來分析自己所處的居室存在的問題，然后查閱一些文獻或上網查詢或訪問一些專業部門如環保部門來充分認識居室污染問題，并從中得到一些啟示，如何避免污染的發生，如何降低污染的程度等一系列問題。

研究方向:了解居室污染的大體情況，及一些改進措施。為提高日后的生活質量打下一個良好的基礎。

E2秦皇島一中高一學生早餐行為調查方案設計

問題的提出：長期以來，早餐往往容易被人們忽視，許多人認為吃不吃早餐無所謂，不吃早餐則營養可以從午餐或晚餐中得到補充，這是絕對錯誤的。研究顯示:早餐所提供的能量和營養素有著午餐和晚餐不可替代的作用。尤其是學生不吃早餐或早餐營養質量差，會影響其成績，甚至影響營養狀況乃至健康。秦皇島一中是上午4節主課，加l節早自習，有時還有早鍛煉和體育課，上午的學習任務繁重，活動量大，為此，早餐必須引起足夠重視。中學生每天需2500-3000千卡的熱量，80～90g蛋白質，以及一定量的維生素和無機鹽等、這些熱量和蛋白質等應從早餐中獲得25％-30％。學習是繁重的腦力勞動，大腦在高度緊張之中，不斷消耗能源?？晒┐竽X直接利用的唯一能源就是血糖。每l00mL血中血糖低于80mg以下，不能及時得到熱量補充，便會產生饑餓感，大腦的興奮性也會隨之減低，表現出注意力不集中，反應遲緩，血糖過低，在體育課中還會出現低血糖休克。由此看出，早餐在一天中能量的供應是必不可少的。

研究的意義：通過對我校學生早餐品種結構、營養、衛生等方面的調查，明確中學生早餐應該吃什么和怎樣吃，實行科學飲食。這樣有針對性的得出結論，才能使得同學們的身體健康的成長，有充足的精力付諸于學習、生活，成為優秀的學生。

研究內容：秦皇島一中高一學生的早餐情況調查，秦皇島一中高一學生早餐與學生學習質量的研究

調查表：參考有關文獻制定早餐情況調查表，采取整群隨機抽樣的方法，進行現場問卷查。調查對象在調查表格上填寫學校、年級以及性別，并如實填寫調查項目。

E3食品與添加劑

課題提出的背景和意義：第二次世界大戰之后日本正式開始在食品中使用食品添加劑，至今只有短短幾十年的時間。合理使用食品添加劑，對豐富食品生產和促進人體健康都有好處。但也必須看到，食品添加劑畢竟不是食品的天然成分，如使用不當，或添加劑本身混入一些有害成分，就可能對人體健康帶來一定危害。通過學生對不同食品的調查了解，掌握一些相關添加劑的知識，正確的認識食品添加劑。

研究方法：本課題主要是通過學生調查自己經常食用的各種商品中所含的添加劑，然后查閱一些文獻或上網查詢，并從中得到一些啟示，如:我國食品添加劑的分類；常用食品添加劑的成份，用途以及對人體的危害。

研究方向：通過學生對不同食品的調查了解，掌握一些相關添加劑的知識，正確合理的認識食品添加劑的利弊，為自己的身體健康提供有力保障。

E4新型材料

課題提出的背景與意義：科學技術的高速發展，讓我們享受了日益豐富的物質文明。越來越快捷的通訊、越來越方便的交通，都給我們的生活帶來了很多便利。而在科技發展的背后，一些不斷涌現的新型材料起到了不可估量的作用，甚至包括科技的前沿陣地航天工業也與材料的發展密不可分。目前材料的發展滲透了很多領域，新興的材料也層出不窮。新型金屬材料，新型聚合物材料，新型無機非金屬材料，新型復合材料，非晶、準晶與納米材料，新型功能材料，新能源材料與智能材料……這必將大大推動科技的進步。

研究方法：通過查找文獻與資料，通過小組成員的相互合作，互相補充與完善，總結歸納出自己比較感興趣的一種新型材料。從材料的組成、功能、性質及發展前景全面了解這種材料，豐富自己的知識水平。

研究方向：可以是日常生活中常見的，如pvc塑料；也可以是科技前沿的，如鈦合金；或者建筑工業以及家居飾品等很多方面。以下可供參考:建設中的上海環球金融中心采用了哪些新型材料、水立方的膜結構、新概念綠色新型環保墻藝漆、Ipod中的半導體材料

G、政治

G1如何有效利用零用錢—中學生投資、理財理念、技巧研究

學科分類:思想政治教育

問題的提出：在消費社會中，合理的消費理念、理財觀念的缺失成為一種普遍現象，這種現象也波及到中學生群體，為培養中學生養成良好的消費觀念和理財理念，提出了本研究性學習課題。

研究方案設計：(1)研究目的:①培養學生良好的消費觀念和消費習慣，從而提升中學生的思想覺悟和個人修養。②了解各種投資、理財途徑，形成良好的理財習慣。③理解各種理財、投資方式的風險及收益狀況，掌握基本的理財技巧。(2)研究方法:文獻法、模擬實驗法、市場調查法。(3)研究過程:①課題準備階段。具體而言，要完成以下方面的準備:確定子課題項目，包括中學生零用錢的來源、去向調查；各種投資、理財方式調查；調查分析各種理財方法的風險和收益狀況；制定具體的、合理有效的理財計劃。②分子課題展開市場調查、實驗、文獻整理工作③集中交流與討論。(4)總結研究成果。以小論文、投資、理財計劃表、市場調研報告表等形式完成。

G2投出理性的一票—人民代表的權利與職責

學科分類：思想政治教育

問題的提出：如何提升中學生的參與政治的覺悟，如何培養中學生合理、有序的參與政治生活的意識，以及如何通過公民的參政意識的提升從而促進我國的民主政治建設，是每個中學生、以至每位公民應盡的義務，這方面我國還存在著很大的缺憾，因此提出本研究課題。

研究方案設計：（1）研究目的：①培養中學生從小參與政治生活的意識與覺悟②了解人民代表權利與職責，從而明確一個公民的歷史責任③提高中學生合有序地參與政治活動的能力。（2）研究方法：文獻法、歷史探究法、實驗法。（3）研究過程：①課題準備階段。具體而言，要完成以下方面的準備：確定子課題項目，包括分組調查人民代表的產生方式、步驟；研究人民代表的具體權利和義務；調查人民代表表達民意的方式和方法；提案的產生、修改以及如何生效等問題進行調查研究。②分子課題展開調查調查、實驗、文獻整理工作。③集中交流與討論。（4）總結研究成果。以小論文、思想調研報告表、議案、提案草案等形式完成。

G3儒家思想的精華與糟粕—“國學”思想系列研究之一

學科分類:思想政治教育

問題的提出：如何在激烈的國際競爭中不斷提升中華民族的文化競爭力，如何挖掘中華民族優秀的文化傳統，成為每一個中國人必須思考的問題。中學生應該了解傳統思想的精髓所在，提高文化的鑒別能力，是本課題的研究目的所在。

研究方案設計：(1)研究目的:①培養中學生良好的文化素養，了解中華民族傳統思想的概況②熟悉儒家思想的博大精深之處，增強民族自豪感③提高中學生分析、辨別文化傳統中的精華與糟粕的能力，培養高尚的民族情感。(2)研究方法:文獻法、歷史探究法、實驗法。(3)研究過程:①課題準備階段。具體而言，要完成以下方面的準備:確定子課題項目，包括孔子思想、孟子思想、荀子思想、董仲舒思想、程朱理學思想等收集與整理；分析其各自思想的精華之處以及對后世乃至對整個世界的貢獻；分析其各自的不足，以及對后世乃至對世界文化的侵蝕作用；如何取其精華取其糟粕的有效途徑。②分子課題展開調查調查、實驗、文獻整理工作。③集中交流與討論。(4)總結研究成果:以小論文、思想調研報告表等形式完成。

H、歷史

H1中學生如何處理“哈日、國恥和愛國”三者關系的研究

課題提出：隨著全球多元化進程的發展，日本產品、文化傳入中國，越來越多的人受到日本很多方面的影響，在近幾年里，總會不經意地發現在電視上、電腦上出現日本偶像明星的面孔，日本動漫等，在商場上隨處可見松下、日立等日本品牌的家電產品。但是，我們可曾記得70年前那場發生在中華大地上牽涉千千萬萬華夏兒女的南京大屠殺。我們小組想知道在哈日現象日益泛濫的今天，中學生是如何處理“哈日、國恥和愛國”三者關系的。帶著這個問題，我們的課題小組著手展開調查研究。

研究目的：我們小組希望通過研究，了解中學生的內心世界，從中得到一些“如何正確處理‘哈日、國恥和愛國’三者關系”的信息，并作出總結。

研究方法：搜查資料(上網)、問卷調查、討論分析，總結成文

H2臺灣問題及中國對臺政策

研究類型:知識探究型。

研究目的:通過了解臺灣的歷史，臺灣問題的由來，進一步認識歷史學習的過程，加深對歷史和現實的理解，為祖國統一大業獻計獻策，加強愛國主義教育。

研究方法:搜集資料，整理分析，提出自己的見解；討論分析，總結成文。

H3中國古代專制主義中央集權制度的演變

研究類型:知識探究型。

研究目的:通過學習總結中國古代專制主義中央集權制度的產生、發展的歷史知識，培養學生分析、歸納、比較概括等歷史學科綜合能力，將這一主干知識系統化。

研究方法:結合課本內容，結合教師課堂補充內容，進一步搜集網絡資料，進行歸納總結，進行理性思考，最后總結成文。

I、地理

I1月相變化的觀測

學科分類：地理

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施：連續觀測一個月（至少半個月）的月相，記錄并總結月相的變化規律，嘗試分析月相變化的原因。

措施：選擇附近便于觀察的場所；了解當地每天月亮出沒的大致時間，在不影響正常休息的前提下，逐日制定觀察計劃，計劃內容主要包括每日觀察次數、時間及觀察項目和必備用具；逐日逐次觀察并記錄月亮在天空中的方位、地平高度和亮面凸出方向，繪出觀察時月相草圖，并記下每次觀察的農歷日期、時間及其他情況；將觀察記錄整理成表格形式，向全班同學展示；與同學們一起交流在活動中感到最容易和最困難的地方，以及你的驚奇發現。如果在另一個月里觀察月相，你的觀察方法將作哪些改進？為什么？

I2城市環境污染

學科分類：地理

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施、：城市的發展是我們的生活發生了很大變化，現代城市在提供物質文明和精神文明享受的同時，也帶來了很多問題，如環境污染、交通擁擠、社會秩序混亂等等問題。我們生活在城市中身有體會。我們以秦皇島為例，討論秦皇島城市發展過程中存在的主要環境問題。提出你的解決方案。

建議：通過走訪、實地調查等形式，了解當地存在的主要環境問題及危害；通過走訪、查閱資料等形式，了解該地主管部門已采取的措施和治理工作中的困難；結合上述材料，提出你的解決方案；通過與同學交流、寫倡議書、寫調查報告等形式，展示你的研究成果。

I3工業區位

學科分類：地理

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施：城市的形成和發展要受到諸多因素的影響，如地形、氣候、水文、自然資源、交通等等。我們通過調查走訪，網上查閱資料或者到有關部門調研來完成對家鄉城市的工業區位條件調查。將同學分為四組，每個小組進行下面一項關于家鄉的調查：地形、氣候、水文、植被等自然狀況，主要自然資源；農、林、牧、漁業生產狀況；主要工業部門和生產情況；交通運輸和勞動力狀況。將各小組的資料匯總分析，在此基礎上合作撰寫一份加速家鄉經濟發展的調查報告。

I4商業網點布局和商業活動調查

學科分類：地理

研究內容（研究的問題）、研究方法、措施：商業網點是由若干個商店組成的。人們通過這些商業網點來滿足日常購物的需要。同時商業網點也要盡可能多地吸引購物者，以提高商品流通的經濟效益。商業網點的形成和發展要受到自然、社會、經濟和技術等因素的制約。以對家鄉商業網點布局和商業活動的調查來理解和認識影響商業的區位因素。將主要的商場、超市、商業街或農貿市場填注在家鄉平面圖上。簡要分析它們的布局與交通線路、居民區分布的關系。調查主要商店的經營項目、特色商品、商品產地、銷售對象等內容，填寫下表。

對家鄉商業網點布局和商業活動進行簡要評價，提出你的改進建議。

M、信息技術

課題主題:探索與創新——認真貫徹落實新課程改革的教育理念，以學生為中心，圍繞探索與創新的主題，結合學生的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新。探索基于活動的探究性學習方式，培養學生的自主探究學習、小組合作學習的能力，并在活動過程中，達到提高學生信息素養的目標，并運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

M1對中學生沉迷網絡游戲和上網聊天的問題的探究

學科分類:信息技術

研究內容:1.沉迷網絡游戲和上網聊天的原因；2.如何解決中學生沉迷網絡游戲和上網聊天。

研究方法:1.調查法:調查同學們上網情況，包括上網時間、上網的目的及經常訪問的網站等；2.文獻法:查閱書籍、報紙或通過網絡了解如何解決中學生沉迷網絡游戲和上網聊天；3.行動研究法:主要通過引導的方式，讓同學更加全面的認識網絡，嘗試讓沉迷網絡游戲和上網聊天的同學轉移興趣，不再沉迷網絡游戲和聊天。

M2中學生普遍近視的原因及看法(常用家用電器技術指標分析)

學科分類:信息技術

研究內容:1.常用家用電器技術指標；2.購買家用電器時應注意哪些事項。

研究方法:1.調查法:到商場咨詢幾種常用家用電器的主要技術指標;2.文獻法:查閱書籍、報紙或通過網絡了解家用電器常見指標的含義

M3公益廣告的設計

學科分類:信息技術

研究內容:1.了解公益廣告的表現形式；2.選擇一種公益廣告的表現形式，設計一則公益廣告。

研究方法:1.調查法:通過網絡了解公益廣告的表現形式；2.行動研究法:主要通過引導的方式，讓同學更加全面的認識網絡，嘗試讓沉迷網絡游戲和上網聊天的同學轉移興趣，不再沉迷網絡游戲和聊天。

M4家庭電腦維護的常見問題與對策

學科分類:信息技術

研究內容:1.家庭電腦維護的常見問題;2.家庭電腦維護常見問題的對策。

研究方法:1.調查法:通過調查問卷的方法，調查同學們家庭電腦的常見問題；2.文獻法:通過網絡和查閱書籍的方法，搜集電腦常見問題的維修；3.行動研究法:用學校電腦模擬家庭電腦的常見故障，嘗試解決電腦的常見問題，并總結經驗。

M5除以上四個，課題題目還可以在“探索與創新”的主題下，自行擬定

學科分類:信息技術

研究內容、方法、措施:在“探索與創新”的主題下，自行擬定題目并確定研究內容和研究方法。