姓名

張瑞

性別

男

出生

日期

1984年3月4日

參加工作

時間

2006年8月

身體狀況

健康

行政

職務

無

現從事

專業

數學

現專業技術職務任職資格

中學系列

數學專業

資格名稱：中學二級

取得

時間

2007年12月

申報評審專業技術職務任職資格

中學系列

數學專業

資格名稱：中學一級

類別

晉升

是否引進

否

是否破格

否

量化評分

推薦排名

得分：36.6分

得分排序：5名

推薦排序：5名

單位共推薦：5人

單位

性質

事業

所在單位人事

部門電話

0335-8529016

申報人符合申報評審條件情況

序號

內容

項目

內             容

1

學歷資歷

（第一學歷和最高學歷）

畢業時間

學     校

專    業

學歷程度

學   位

2006年7月

山東師范大學

數學與應用數學

大學本科

學士

2011年7月

北京大學

基礎數學

研究生

碩士

取得現任職資格年限

2007年  12  月通過（評審、考試、確認）取得；滿 4年

2

職稱外語

計算機應用能力考試

外語：        年       月取得       級      分

計算機應用能力 ：2014  年   7  月取得     中  級   75   分

參考、免考理由：

3

年度考核

取得現有任職資格后，年度考核共 4   次，其中優秀   0  次，合格   4  次，基本合格及以下  0   次。

4

專業技術工作經歷（能力）

從事專業技術工作年限

2006年  8月至   2008   年 8   月，滿 2  年

2011年  8月至   2014   年 9   月，滿 3  年

獲現職后基層工作年限

2007年 12月至   2008   年 8   月，滿 1  年

2011年  8月至   2014   年 9   月，滿 3  年

專業技術工作經歷

（能力）情況

1、熟悉中學各階段的教學內容及相關要求，順利完成高一至高二的教學工作，能勝任各階段的教育教學工作。 2、能根據學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，具備擔任班主任的能力。3、積極參與學校教學改革研究，開設校本課程《高中數學專題鞏固提升》。

5

業績成果

榮譽稱號

無

科研成果

開設校本課程《高中數學專題鞏固提升》

6

論文著作

無

7

破格條件

否

8

基層單位

推薦意見

審核人：

同意推薦

負責人：

                                                2014 年9月11日

9

設區市、省直部門職改辦意見

審核人：

負責人：

                                                     年    月    日

10

省職改辦

意   見

審核人：

負責人：                                 

                                                         年    月    日

填表說明：

1、此表由本人按照申報相應專業資格條件填寫并經組織審核后，逐級上報。

2、一律正反打印，一式兩份。

3、行政職務包括股、科、處級及其以上職務。有行政職務的必須填寫，否則視為弄虛作假。

4、表中2、3、4、5、6、7項均指取得現專業資格后的情況。

5、“獲現職后基層工作年限”欄，僅教育、衛生專業申報人員填寫。

6、屬正常晉升人員“破格條件”欄不再填寫。